孩子早恋成绩不断提升 这类孩子有两个特点

孩子进入青春期，家长和老师都怕学生陷入早恋，导致学习成绩一落千丈。但其实并不是所以的孩子早恋了成绩都会下降，有些孩子进入早恋学习成绩还不断的提升了。这类孩子有哪些特点呢？我观察了这类孩子，他们通常有两个特点：

一是感情依附度低且能自娱自乐。有的孩子没谈恋爱时，就特别能自娱自乐，把自己哄得可开心了。谈恋爱只不过是增加一部分快乐，若这部分快乐没了，总体幸福感和愉悦感不会有很大的降低。因此恋爱的喜怒哀乐，不会造成情绪的大起大伏，学习自然少受影响。而有的孩子平时爱好少，朋友少，情绪敏感，恋爱后体验到前所未有的美好，对对方感情的依附度快速增加。但是少年们的感情不稳定，能力有限，因此，很难承担对另一方的感情重负，彼此争争吵吵，情感纠葛多了，伤心耗神，学习能量就减少了。

二是注意力的专注度高且注意力快速转移能力强。这样的孩子能在和朋友聊天后的瞬间切换到写作业中，写一会作业，为了换换脑子，再聊聊，之后继续学。“爱情”成为他们休整的调剂时光和能量的补给。我认识一个13岁开始恋爱的姑娘，一直读到清华的博士，啥都不耽误。也有的孩子幻想自己的恋爱，也能达成这样的理想状态，让感情成为学习的促进，化解学习的压力。但是他们平时注意力就不集中，干一件事特别容易被打扰，打扰后又很难回到正在做的事情上。这类孩子恋爱后大多会耽误学习。

家长们，孩子什么时候早恋，是不能控制的，但是可以评估或调适孩子“早恋”的心态和能力。爱情是生命中的美好，但绝不是全部美好，若当成全部，不仅难成大器，还会受重情伤。