孩子在幼儿期的动作发展至关重要 影响孩子一生

　　妈妈们聚在一起讨论最多的就是关于宝宝的状况，每个宝宝的发育情况都是不同的，当发现自己家的宝宝某些技能不强时，妈妈就会非常的担心。下面一起来看看孩子在幼儿期的动作发展至关重要，会影响孩子一生的。

　　动作对促进幼儿体能、技能、健康行为和体育品德发展有重要的影响。

　　动作发展是身体生长发育的基石

　　儿童每一个阶段身体的发展都是通过动作完成的。3—6岁是平衡、灵敏与协调、力量与持久力发展的阶段。我们把发展“平衡、灵敏与协调，力量与持久力”等三个方面的能力称为“三维”动作发展。

　　发展平衡能力的最佳年龄是3—4.5岁，协调与灵敏则贯穿3—6岁，发展力量与持久力的最佳年龄是4.5—6岁，也就是说幼儿园时期是“三维”动作发展的敏感期。人类动作发展是从平衡开始的，发展平衡的敏感期只有婴儿期和幼儿期两个阶段，幼儿的平衡能力大部分是通过爬和转身等动作来发展的，通过爬行等动作，使身体感知前后左右，感觉空间位置，使前庭器官功能得到正常的发展。

　　在动作发展敏感期间缺乏练习、提早或超越身体发育敏感期将造成终身的某些技能缺失或不足，如感觉统合失调、抑郁症、恐高症、老年性平衡失调、脊柱异常及椎间盘突出等症状，均是小时候的“三维”动作没有得到充分发展或者没有发展。小时候采用“学步车”的幼儿，大部分就没有经过爬的阶段，这些幼儿的平衡、灵敏与协调能力均比正常儿童要差。

　　力量与持久力的发展敏感期是4.5—6岁。由于3岁以下的幼儿肘关节还没有完成发育，如果悬垂时间过长，会使关节囊松弛而出现习惯性脱臼。跳绳是“三维”动作获得综合发展的项目，需要平衡、灵敏与协调、力量与持久力发展到一定阶段，儿童才能完成。在5.5岁之前（幼儿园大班第一个学期），幼儿基本上不会跳绳，到了大班第二个学期，不少幼儿自然而然就掌握了跳绳动作。

　　在人的身体生长发育过程中，动作发展是每个人必须经历的过程，不可以超越，也不能逆转。因此，《幼儿园工作规程》强调：“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。”