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安全自护教育的途径与方法_幼儿园安全教育:自我保护意识和能力的培养

发布时间:2017/12/20 13:18:26点击:2918来源:www.bb2020.com作者:小丽

二、幼儿园开展安全自护教育的途径与方法

(一)常规教育中安全自护意识的渗透

培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求,知道怎样做才对,怎样做不对。

幼儿年龄小,自觉性和自制力都比较差,而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此,教师除了提出要求和教给幼儿方法外,还应注意督促和检查,经常提醒,使幼儿良好的习惯不断得到强化,逐步形成自觉的行动。例如,组织幼儿观看动画片《小明跟谁走了》,让幼儿知道回家要等父母来接,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的任何东西。利用踏春或秋游,有意识地教育幼儿乘车时不要把头、手伸出窗外,不要在车行驶时吃棒棒糖和乱跑,同时,告诉幼儿在野外不乱采食花草、种子,强化幼儿的安全自护意识。

另外,对于运动规则、生活制度、集体纪律等,幼儿园都应利用适当的机会加以引导教育,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会躲闪、让开,或喊叫求援,以保护自己的安全。

(二)主题活动中安全自护意识的教育

根据安全自护教育的内容,课题组设计了两个单元十二个主题活动。其中第一单元是生活环境中的自护教育。包括活动一:开门、关门要小心;活动二:吃饭、喝水先试试;活动三:好厉害的火;活动四:独立在家的时候;活动五:吃饭时不嬉笑打闹;活动六:安安全全过马路。第二单元是意外中的自护教育。包括活动一:雷雨天怎么办;活动二:烫伤、烧伤怎么办;活动三:着火了怎么办;活动四:发洪水时怎么办;活动五:发生地震的时候;活动六:药物不能乱吃。通过这些主题活动的开展,不仅可以使幼儿避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为安全行为能力的发展奠定基础。

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