乌鸦喝水故事中乌鸦能否喝到水与瓶子形状无关 难道是骗人的？（图）

 寓言故事：乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，他在低空盘旋着找水喝。找了很久，他才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？
 

乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。
 
乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。他本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。
 
乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。
 
“有办法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴，他“哇哇”大叫着开始行动起来。他叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……

终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。

乌鸦喝水故事中乌鸦能否喝到水与瓶子形状无关 难道是骗人的？（图）

“乌鸦喝水”的故事相信很多人都读过，乌鸦好聪明啊瓶子太高只要扔几颗石子进去可以让水位上涨喝到水。这个《伊索寓言》中的故事，全国各地的小学教材里都有。这两天，一篇关于“乌鸦喝水的故事 扔石子根本喝不到水”的网文在网上疯传，文中列举了四个版本的小学一年级教材《乌鸦喝水》的故事，四个版本中，乌鸦没什么区别，但瓶子的形状都不一样。文中称，只有“西安师大”版本教材中瓶子是圆锥状，乌鸦放进石子后才能喝到水，长春版等其他三个版本教材里的瓶子，乌鸦根本喝不到水。所以，文章的结论是：“小学课本都是骗人的！”是在误导小学生！

一张小小的配图引发了网友的热议，有人说故事只是让孩子明白寓言故事背后的寓意，寓教于乐，不要太介意；有人认为，一定要搞清楚乌鸦到底能不能喝到水，这是科学；更多人则表示，从来没有对乌鸦能否每次都喝到水产生过怀疑。于是，“小学课本到底有没有骗我”成了不少人的疑问，于是就有不少人站出来进行实验验证，与网文来一场属于“死理性派”的PK。

选取了三种形状不一的瓶子，随意收集了大小不一、形状不同的大量石子。

平底烧瓶（“人教”版）

先将平底烧瓶内放入1/2左右的水，然后放入大量石子。当石子占满整个瓶体，将到瓶颈时，其水位已经基本达到了瓶口。这时乌鸦是可以喝到水的。

再将平底烧瓶内放入约1/3水时，石子堆积到瓶口，水位也没升起来，乌鸦不可能喝到水。

结论：水深过半，乌鸦能喝到水；水深1/3，乌鸦喝不到水。

网文靠谱指数：

★☆☆☆☆

锥形烧瓶（“西安师大”版）

注水达到锥形烧瓶的1/2，随后向瓶内放入石子，当堆积在瓶内的石子要达到锥形烧瓶的瓶颈时，水位已基本达到了瓶口，这种情况下，乌鸦是可以喝到水的。

第二次往锥形烧瓶内注入1/3的水，再不断放入石子。当石子已经堆满了整个瓶子，其水位仍没有升到瓶口。这种情况下，乌鸦是不可能喝到水的。

结论：水深过半，乌鸦能喝到水；水深只有1/3，乌鸦喝不到水。

网文靠谱指数：★★☆☆☆

普通饮料瓶（“长春”版）

注入约1/2的水，然后向瓶内放石子，当石子堆积到饮料瓶的瓶颈时，瓶子里的水位便基本上升到了瓶口。

再在饮料瓶子放入约1/3左右的水时，石子堆积到饮料瓶瓶口了，瓶子里的水还没有溢出……

结论：水深过半，乌鸦能喝到水；水深1/3，乌鸦喝不到水。

网文靠谱指数：★☆☆☆☆

最终结论

乌鸦能否喝到水与瓶子形状无关

通过实验，瓶子里的水能否升到瓶口，与水的多少是息息相关的。如果瓶子里的水太少，无论什么形状的瓶子，乌鸦都不会喝到水。如果瓶子里的水超过了一半以上，无论什么形状的瓶子，乌鸦都可能会喝到水。

实验人员解释，其实石子放入瓶子中时，有一个空隙率的问题。空隙率指散状颗粒材料在堆积体积中空隙体积占的比例。如果是放入大小石子混合搭配的石子，石子间的空隙率变小，水位便会上升得更多；如果是单一较大的石子，石子间的空隙率会变大，这就会有较多的水存留在石子之间，水就有可能无法升至瓶口。因此，乌鸦能不能喝到水，与瓶子的形状无关，而是与瓶子中水的多少、石子的大小和形状有关，网上传播的网文给出的说法不准确，太绝对了。

还有一点值得注意：当原水位高于瓶子的一半时，按照故事中的方法可以喝到水；但按原著中“瓶子里水不多、瓶口又小”的说法，乌鸦是永远都没有办法喝到水的。