孩子的学习方式_玩思维古诗单词，这样“玩”着长大的孩子更加出众

　　3、玩戏剧

　　孩子喜欢听故事和演绎故事

　　从格萨尔王、摩诘婆罗多，到伊利亚特、失乐园，人类对故事的喜爱是不分族群、不分地域的。孩子喜欢听故事，更喜欢参与到故事中来——唱故事、跳故事、讲故事和演故事。从典范英语的短片，到语文书上的课文，从化石的形成，到蜂王的一生。

　　有一年，我们在清华大学看到了一组硅化木，她对于木头修炼了两亿年变成石头很感兴趣。我赶紧百度了硅化木的相关知识，然后提议她扮演一棵树，我扮演水，现场演绎木化石的形成过程。在这个过程中，我们都感受到造物的神奇。

　　我发现，经过亲自演绎的知识，记忆会颇深，甚至我这个记忆力严重衰退的老母亲直到现在还记得硅化木的成因。科学家富兰克林曾经说过：“告诉我，我就忘了。教我，我记得。让我参与，我学习。”可见在认知过程中，最高效的方式就是参与其中。通过演绎，孩子把自己代入情境中，想学不会都难呢。

　　4、玩古诗

　　蜀道难不难？昏鸦是什么鸦？

　　女儿上小学三年级的时候，学校要求背诵的28首古诗中，有1首是李白的《蜀道难》。其实，我对小学生背诵《蜀道难》是持保留意见的，因为这首诗有洋洋洒洒295字之多，且毫无格律可遵循。

　　幸好，有“玩”这个工具。我利用万能的网络，发现这首诗已经被不同的方式演绎过了：有端凝厚重的播音员版本，有哼哼呀呀的说唱版本。女儿听了几个，一下子看中了其中一个发音清晰、节奏跳跃轻松的版本。我们用它来当作每次开车出行时的旅途音乐，虽然每每堵车“行路难”，但是“蜀道”不再难了。这样一来，女儿也就连唱带背地记住了整首诗。

　　还有一些诗歌，画面感特别强，易于视觉化。比如女儿在背诵到《天净沙·秋思》时，我们发现这首诗中的意象特别多，就约定用搞笑的方式画出来。女儿超级喜欢这个主意，欣欣然去画四格漫画了。待到画作完成，我笑倒在地！画面上，歪脖树哇哇大哭，树下躺着一只昏倒的鸭子，两脚朝天！